加拿大pc

加拿大pc · 政策制度 · 制度規范

專班(ban)合作企(qi)業階段評價制(zhi)度

作者: admin  發布于: 2014-04-22 09:49:38  瀏覽: 25887082次   分享至:

1. 目(mu)的(de): 為(wei)了解學(xue)生在(zai)企(qi)階段學(xue)習(xi)(xi)實(shi)踐當中遇到(dao)的問題與困難(nan),及時掌握企(qi)業在(zai)學(xue)生各階段實(shi)踐學(xue)習(xi)(xi)期(qi)間政策落實(shi)與執行情況及校企(qi)合(he)作配合(he)度(du),并(bing)做出準確判斷(duan)與處(chu)理方式。特制(zhi)定工學(xue)結(jie)合(he)專班(ban)合(he)作企(qi)業階段評價(jia)制(zhi)度(du)。

2. 適用(yong)范圍(wei): 工學結合(he)專班(ban)各階段下企實踐返校(xiao)后的專班(ban)合(he)作企業

3. 部門職責(ze)及分工

(1) 工(gong)學結合專班(ban)相關各(ge)系:

 系專(zhuan)業教(jiao)研主(zhu)任:

        針(zhen)對合(he)作(zuo)企業,通過收集返校(xiao)學(xue)生(sheng)反饋信息,匯(hui)整學(xue)生(sheng)在(zai)此(ci)實(shi)踐階段(duan)學(xue)生(sheng)崗(gang)位安排及項目課程開展等(deng)情況,如實(shi)填寫《工學(xue)結(jie)合(he)專班合(he)作(zuo)企業階段(duan)評(ping)價表(biao)》        

 系主任:

        A.對專(zhuan)業教研主任(ren)填寫的《工(gong)學(xue)結(jie)合專(zhuan)班(ban)合作(zuo)企(qi)業階段評(ping)價表》 進行補充(chong)與確(que)認;

B.對評價級(ji)別為“差”的合作企業(ye),提出建議處理方式并簽字確(que)認。

(2) 產學合(he)作拓展(zhan)處:

A. 針(zhen)對企(qi)業合作理念貫徹、合約執行(xing)、助學金發放(fang)、重大(da)問題溝通(tong)等情(qing)況,通(tong)過此階段企(qi)業反(fan)應結果,如實填寫《工學結合專班合作企(qi)業階段評(ping)價表》;

B. 對評價(jia)級別為“差”的合(he)作企(qi)業,提出建議處理方式并(bing)簽字(zi)確認;

C. 以學期為(wei)周期對評價表進行(xing)匯(hui)總分(fen)析,在每(mei)學期初10工作日內(nei)將《學期企業階 段評價(jia)表匯(hui)總分析》交至分(fen)管(guan)院長;

D. 對最(zui)終確定終止合作的(de)企業發送終止合作函。

(3) 分管院長(chang)意見(jian):

      對評價級別為“差”的合作(zuo)企(qi)業(ye),提出處理意見

(4) 院長意見(jian)

      對(dui)評價級(ji)別(bie)為“差”的合作(zuo)企(qi)業,提(ti)出處理意見

4. 工作程(cheng)序:

A.各(ge)系(xi)專業(ye)教(jiao)研主任在專班學(xue)生下企(qi)實踐(jian)學(xue)生返校后三個工作日內針對收集到的階段(duan)企(qi)業(ye)信(xin)息對《企(qi)業(ye)階段(duan)評價表(biao)》進行如實填寫,填寫后交至(zhi)各(ge)系(xi)主任處(chu);

B.各系主任對(dui)《企(qi)業階(jie)段評價(jia)表》填寫(xie)情況進行補充(chong)與簽字確(que)認。對(dui)評價(jia)級別(bie)為“差(cha)”的(de)合作企(qi)業,提出建議處(chu)理方式后轉交(jiao)至產學合作拓(tuo)展處(chu);

C.產(chan)學合(he)作(zuo)拓展(zhan)處針對企業合(he)作(zuo)理(li)念貫徹、合(he)約執行、助學金發放、重大問題溝通等(deng)情況,如實填寫(xie)《企業階段評(ping)價(jia)表(biao)》。對評(ping)價(jia)級別(bie)為“差(cha)”的合(he)作(zuo)企業,提出建議處理(li)方式并(bing)簽字,確認后按順序(xu)分(fen)別(bie)轉交至分(fen)管院長、院長處。并(bing)以學期為周期對評(ping)價(jia)表(biao)進行匯總分(fen)析;

D.分管(guan)院長針對評價級(ji)別為“差”的(de)合作企業提(ti)出(chu)處理意(yi)見;

E.院長針(zhen)對評(ping)價級別為“差(cha)”的合(he)作企業提(ti)出處理意見;

F.對最終(zhong)(zhong)確定終(zhong)(zhong)止合(he)作的企業發送終(zhong)(zhong)止合(he)作函(han);

G.最終《企業階段評價(jia)表(biao)》歸檔于產學合作拓展(zhan)處。

5.相關作業(ye)流程

工學結合(he)專班合(he)作企業階段評價制度(du)流(liu)程

6. 相關表單

《工學(xue)結合專班(ban)合作企業(ye)階段評價表(biao)》

《學(xue)期企業階(jie)段評價表匯(hui)總(zong)分析(xi)》

鏈接

職能部門
加拿大pc
教學部門

專題在線
友情鏈接

聯(lian)系我們

社交媒體

學校地址: 江蘇省昆山市馬鞍山西路1058號郵編: 215300學院總機: 0512-57800788
版權所有:加拿大pc
加拿大pc